Entrada #11 - IV Trabajo Colaborativo

La Web 2.0

Se utilizó el sitio de Youtube como una biblioteca virtual de videos para desarrollar temas.

VI trabajo colaborativo: para complementar el apoyo que la Web 2.0 ofrece al proceso enseñanza aprendizaje, los y las estudiantes abrirán su propio canal de YouTube que en esta ocasión se enfocará en algún tema de historia para noveno año y se compartirá videos que se consideren necesarios para desarrollar este tema.

Playlist - Tema Civilizaciones Antiguas

Reflexión: 

La utilización de la Web 2.0 representa todo un desafío debido a la  cantidad de posibilidades que ofrece. El punto vital para su propuesta está en la forma en que se busca generar conocimiento a traves de diferentes redes de interconexión virtual. Por ello se puede afirma que existe una triada entre el educando / el profesor / conocimiento.

Por lo que este elemento se debe potenciar dentro de la construcción del conectivismo, como estructura de aprendizaje, que según  Sobrino (2011):

"El conectivismo describe el aprendizaje como un proceso de creación de una red de conocimiento personal, una idea coherente con la forma en la que las personas enseñamos y aprendemos en la web 2.0. Sin embargo, aunque constituye una opción interesante para lograr un aprendizaje centrado en el alumno" Pág. 117.

Esto permite que el conocimiento vaya en diferentes direcciones, es decir el educador puede aprender de sus alumnos, así como del conocimiento en los medios virtuales de interacción y viceversa.

Esta idea se logró plasmar mediante un playlist (lista de reproducción), que elaboró sobre las Civilizaciones antiguas. Este representa un recurso dentro de la Web 2.0 por que forma parte de una red virtual de conocimiento elaborada por distintos creadores y que se plasmó en videos elaborados por diversas fuentes que forman parte de esa biblioteca interactiva en la red y que construye conocomiento.

La implementación de la Web 2.0 a lo Estudios Sociales y la Educación Cívica, representa una posibilidad important de crear una confluencia de fuentes y recursos que permitan hacer del conocimiento un "festival difusivo", de manera que los estudiantes puedan fortalecer su conocimiento, el educador pueda aprender de la experiencias vividas y los recursos se puedan reconstruir complejizando sus facilidades. 

El principal aspecto positivo de la Web 2.0 es su capacidad difusoria que permite hacer llegar por medio de internet un recurso de un lado a otro del planeta en solo un click, esto sin duda ha cambiado significativamente la manera en la que se construye el conocimiento. Mientras que un aspecto negativo en contra parte sería la depedencia de esto red el conocimiento a internet para que algunos elementos sean efectivos.

Recomendaciones: Como recomendación en cuanto al Playlist se sugiere no utilizar videos tan extensos porque estos puede representar un problema para el estudiante y puede hacer del material visual algo aburrido por lo extenso.